教師間の対決型討論が教室文化に及ぼす影響に関する研究--ティームティーチングを通して数学の授業で討論する生徒を育てる実践記録

礒田 正美, 野村 剛, 柳橋 輝広, 岸本 忠之

研究成果: ジャーナルへの寄稿学術論文査読

本文言語日本
ページ(範囲)2
ジャーナル日本数学教育学会誌
79
1
DOI
出版ステータス出版済み - 1997
外部発表はい

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