図表活用方略の自発的利用に及ぼす反復練習効果

岡直樹, 小澤郁美, 柏原志保, 井場木友貴

研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文

寄稿の翻訳タイトル	The repetitive practice of the learning strategy with diagrams leads to elementary school students’ voluntary use of diagrams
本文言語	日本
ページ（範囲）	3C-086-3C-086
ジャーナル	日本心理学会大会発表論文集
巻	81
号	0
DOI	https://doi.org/10.4992/pacjpa.81.0_3c-086
出版ステータス	出版済み - 2017/09/20
外部発表	はい

文献へのアクセス

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TY - JOUR

T1 - 図表活用方略の自発的利用に及ぼす反復練習効果

AU - 岡, 直樹

AU - 小澤, 郁美

AU - 柏原, 志保

AU - 井場木, 友貴

PY - 2017/9/20

Y1 - 2017/9/20

UR - https://cir.nii.ac.jp/crid/1390002184888058368

U2 - 10.4992/pacjpa.81.0_3c-086

DO - 10.4992/pacjpa.81.0_3c-086

M3 - 学術論文

SN - 2433-7609

VL - 81

SP - 3C-086-3C-086

JO - 日本心理学会大会発表論文集

JF - 日本心理学会大会発表論文集

IS - 0

ER -