具体物を用いた筆算の意味理解を促す認知カウンセリング: 双方向のオンラインシステムを用いた学習支援

研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読

本文言語	日本
ページ（範囲）	51-59
ジャーナル	教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要
巻	17
号	39
出版ステータス	出版済み - 2023/02/28

UN SDG

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研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読

TY - JOUR

T1 - 具体物を用いた筆算の意味理解を促す認知カウンセリング

T2 - 双方向のオンラインシステムを用いた学習支援

AU - Ozawa, Ikumi

AU - 岩本, 匡矢

PY - 2023/2/28

Y1 - 2023/2/28

M3 - 学術論文

SN - 1881-5227

VL - 17

SP - 51

EP - 59

JO - 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要

JF - 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要

IS - 39

ER -