年別の研究成果
年別の研究成果
研究者プロファイル
学内職務経歴
共同教員養成課程 准教授 2022/10/01-
教育学系 准教授 2022/10/01-
教育学部共同教員養成課程 基幹教員
学部運営への参画状況・・・有-教授会
担当授業科目に係る状況・・・主要授業科目担当
教育学系 准教授 2022/10/01-
教育学部共同教員養成課程 基幹教員
学部運営への参画状況・・・有-教授会
担当授業科目に係る状況・・・主要授業科目担当
所属学会
日本国語教育学会
日本読書学会
解釈学会
日本読書学会
解釈学会
研究分野・キーワード
- 教科教育学
- 国語科教育
- 教材読解の理論と方法
専門分野（科研費分類）
- 教科教育学
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構造の共起に着眼して「表現の効果」を読み解く方法論の開発: エピソードの「三度の繰り返し」構造と「額縁構造」という異なる構造の共起に仕掛けられた意味を捉える
Oya, S., 2025/05/01, In: 解釈 / 解釈学会 編. 71, 2号, p. 42-51 10 p.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読
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論説文読解に議論の論証モデルの要素を援用する試み: 教科の立場から「教員養成学」の具体を探る
Oya, S., 洋一郎渡部 & 尚貴岩舩, 2025/03/31, 教員養成学を考える. 風間書房, p. 301-317 17 p.研究成果: 書籍の章/レポート/会議録 › 章
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エピソードの「三度の繰り返し」構造をもつ文学的な文章を対象とした，小学校教材・中学校教材の比較分析
Oya, S., 2023/10, In: 読書科学 = The Science of reading / 日本読書学会編集委員会 編. 64, 3・ 4, p. 166-180 15 p.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読
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受賞
活動
- 3 研究発表