年別の研究成果
年別の研究成果
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検索結果
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2023
Ⅲ 学校体験・意識
Nakamine, M., 2023/02, 長谷川裕, p. 36-47, 12 p. (『今日の日本の子ども・若者の生活と意識調査報告書』2019－2022年度科研費報告書（研究代表者・長谷川裕）).研究成果: 研究成果報告書
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2020
家族と教育の社会史研究に用いる史資料の検討──比嘉春潮の日記と自叙伝を事例に考える
仲嶺政光, 2020/12, p. 7-11, 5 p. (＜教育と社会＞研究; no. 30).研究成果: 研究成果報告書
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2019
『学校沿革』を読む──学校文化の社会史研究に向けてⅡ
仲嶺政光, 2019/12, p. 53-64, 12 p. (富山大学地域連携推進機構生涯学習部門年報; vol. 21).研究成果: 研究成果報告書
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学術知識の開放とその価格水準──日本の国立大学における公開講座の実施状況をふまえた分析
仲嶺政光, 2019/12, p. 39-51, 13 p. (富山大学地域連携推進機構生涯学習部門年報; vol. 21).研究成果: 研究成果報告書
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2018
『学校日誌』を読む──学校文化の社会史研究に向けて
仲嶺政光, 2018/12, p. 42-60, 19 p. (富山大学地域連携推進機構生涯学習部門年報; vol. 20).研究成果: 研究成果報告書
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2017
教師の労働環境と子どもの貧困認識──退職・現職教師の世代的対照性を沖縄における10件のインタビュー調査から探る
仲嶺政光, 2017/09, p. 42-60, 19 p. (富山大学地域連携推進機構生涯学習部門年報; vol. 19).研究成果: 研究成果報告書
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2016
社会人が学ぶ大学像を探る──公開講座・公開授業受講生アンケートをもとにした分析
仲嶺政光, 2016/10, p. 46-60, 15 p. (富山大学地域連携推進機構生涯学習部門年報; vol. 18).研究成果: 研究成果報告書
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小学校祝日大祭日儀式規程とその次第
仲嶺政光, 2016/01, 富山大学地域連携推進機構生涯学習部門, p. 69-80, 12 p. (富山大学地域連携推進機構生涯学習部門年報; vol. 17).研究成果: 研究成果報告書
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2011
学校儀式の「通観」的分析──豊岡小『学校日誌』を素材として
仲嶺政光, 2011/03, p. 41-56, 16 p. (富山大学地域連携推進機構生涯学習部門年報; vol. 13).研究成果: 研究成果報告書
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2009
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作業Ｂ：生活困難世帯の「子育て」に働く「再生産」メカニズム／付－１上田東高校の誕生、展開、地域社会での位置関係に関する時代推移
仲嶺政光, 2009, p. 41-64, 24 p.研究成果: 研究成果報告書
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2005
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2004
地域社会における生涯学習と大学の役割 : 富山大学公開講座受講者を中心としたアンケートデータをもとに
平川毅彦 & 仲嶺政光, 2004/03, p. 56-73, 18 p. (富山大学生涯学習教育研究センター年報; vol. 6).研究成果: 研究成果報告書
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2001