Abstract
本稿の目的は，算数教育におけるターミノロジーの国際比較を，英語圏を例に明らかにすることである．そのため，わが国から3つのターミノロジー集と英語圏から3つのターミノロジー集を，分類の観点として，数・計算・量・図形・関数・統計・その他の領域を設けて分析を行った．それぞれの比較として観点別ターミノロジーの比率を示した．また個々のターミノロジー集について，「両方存在するターミノロジー」「英単語は存在する我が国のみのターミノロジー」「英単語として存在しないわが国のターミノロジー」「英語圏のみ存在するターミノロジー」に分類してその特徴を明らかにした．
| Original language | Japanese |
|---|---|
| Pages (from-to) | 313-316 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | 日本科学教育学会年会論文集 |
| Volume | 47 |
| Issue number | 0 |
| DOIs | |
| State | Published - 2023 |