Abstract
本稿の目的は、学校教育における実践・臨床的研究の課題について検討することである。まず教育実践の特徴として、全体性、個別性、主観性を指摘した。量的研究と質的研究の対比により、質的研究への着目が、実践・臨床的研究を促していることを述べた。実践・臨床的研究の課題として、教育研究上の問題解決、仮説の形成、経験的知識の確認、暗黙知の意識化の4つをあげた。
| Translated title of the contribution | Some Tasks of Practical or Clinical Research in School Education |
|---|---|
| Original language | Japanese |
| Pages (from-to) | 1-4 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | 日本科学教育学会研究会研究報告 |
| Volume | 17 |
| Issue number | 4 |
| DOIs | |
| State | Published - 2002 |