Original language | Japanese |
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Journal | 日本学校心理学会大会発表抄録集 |
State | Published - 2023/09 |
具体物(貨幣)を用いた筆算の意味理解を促すための学習支援: 双方向オンラインシステムを用いた認知カウンセリングの報告
Ikumi Ozawa, 岩本 匡矢
Research output: Contribution to journal › Meeting Abstract
Ikumi Ozawa, 岩本 匡矢
Research output: Contribution to journal › Meeting Abstract
Original language | Japanese |
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Journal | 日本学校心理学会大会発表抄録集 |
State | Published - 2023/09 |