具体物(貨幣)を用いた筆算の意味理解を促すための学習支援: 双方向オンラインシステムを用いた認知カウンセリングの報告

Ikumi Ozawa, 岩本 匡矢

Research output: Contribution to journalMeeting Abstract

Original languageJapanese
Journal日本学校心理学会大会発表抄録集
StatePublished - 2023/09

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