Personal profile
Campus career
共同教員養成課程 准教授 2022/10/01-
教育学系 准教授 2022/10/01-
教育学部共同教員養成課程 基幹教員
学部運営への参画状況・・・有-教授会
担当授業科目に係る状況・・・主要授業科目担当
教育学系 准教授 2022/10/01-
教育学部共同教員養成課程 基幹教員
学部運営への参画状況・・・有-教授会
担当授業科目に係る状況・・・主要授業科目担当
Affiliated academic society
日本国語教育学会
日本読書学会
解釈学会
日本読書学会
解釈学会
Field of expertise (Grants-in-aid for Scientific Research classification)
- Education on school subjects and activities
Projects
- 1 Active
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「三度の繰り返し」に着眼した文学的な文章を読み解く読解方略
Oya, S. (Principal Investigator)
Japan Society for the Promotion of Science
2026/04/01 → 2031/03/31
Project: Research Project
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「三度の繰り返し」に着眼して文学的な文章を読み解く方法の開発に関する研究
Oya, S., 2025/03/22, (Submitted)Research output: Thesis › Doctoral Thesis
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構造の共起に着眼して「表現の効果」を読み解く方法論の開発: エピソードの「三度の繰り返し」構造と「額縁構造」という異なる構造の共起に仕掛けられた意味を捉える
Oya, S., 2025/05/01, In: 解釈 / 解釈学会 編. 71, 2号, p. 42-51 10 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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論説文読解に議論の論証モデルの要素を援用する試み: 教科の立場から「教員養成学」の具体を探る
Oya, S., 洋一郎渡部 & 尚貴岩舩, 2025/03/31, 教員養成学を考える. 風間書房, p. 301-317 17 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter
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富山大学教育学部における「学校インターンシップ」の成果報告: 2022年度実施アンケート調査をもとに
Translated title of the contribution :The Report on the Achievement of School Internship in School of Education, University of Toyama: Based on Questionnaire Survey in 2022 Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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エピソードの「三度の繰り返し」構造をもつ文学的な文章を対象とした，小学校教材・中学校教材の比較分析
Oya, S., 2023/10, In: 読書科学 = The Science of reading / 日本読書学会編集委員会 編. 64, 3・ 4, p. 166-180 15 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Prizes
Activities
- 3 Oral presentation
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「三度の繰り返し」に着眼して文学的な文章を読み解く方法の提案
Oya, S. (Speaker)
2023/11/18Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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物語教材を読み解く方法の開発に関する研究 〜エピソード間に仕掛けられた意味の関係を読み解く方法の提案〜
Oya, S. (Speaker)
2016/02Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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